機器人教育已經這么火,身處成都的你了解嗎?

燈火機器人    機器人教育已經這么火,身處成都的你了解嗎?
 

機器人教育已經這么火,身處成都的你了解嗎?

 

 一、什么是機器人教育 

 

說到機器人教育,大家可能比較陌生,但是如果提到樂高,一定就沒那么陌生了吧。

因為孩子喜歡樂高的話,可能還會經常的買買買。條件好一點的家庭甚至會給孩子開辟一間專門的樂高房間。樂高生產玩具的歷史很長,已經有86年的歷史,是世界上最大的玩具公司。

 

 

 

如果說到機器人的話,大家可能會更熟悉。很多事情我們都已耳熟能詳,世界機器人大會的各種仿生機器人,波士頓動力機器人,還有輕松打敗人類圍棋世界冠軍的AlphaGo等等。

 

 

 

那么樂高機器人又是做什么的呢?其實樂高機器人是一種教育機器人,具體可以參考以下。

 

 

 

樂高機器人被廣泛用在國內外各種機器人教育機構中,以及公私立學校的科技小組、科技課中。

 

 

 

由于樂高一開始只生產玩具,所以難免會產生誤解,樂高就是玩具。但其實從1980年樂高教育部門成立起,樂高已經在教育行業耕耘近40年。所以有些人甚至把機器人教育等同于樂高教育。當然隨著國產教育機器人的崛起,有些產品也是非常棒的。

 

除了樂高機器人,教育機器人里面比較有公信力的還有VEX(諧音:外克思)機器人。VEX機器人更加側重于機器人競技與比賽。VEX機器人大賽又稱VEX機器人世界錦標賽(VEX Robotics Competition),于2007年在美國創辦,由全球最大的機器人賽事平臺RECF(美國機器人教育與競賽基金會)主辦。

 

 

 

去年被吉尼斯認證為世界上最大規模的機器人比賽,每年吸引著全球30多個國家,上百萬青少年參與。

 

VEX機器人主要分為VEX IQ、VEX EDR、VEX U。

 

其中VEX IQ適合7~15歲的小學和初中階段,VEX EDR適合12~18歲的初中和高中階段、VEX U則適合18歲以上的大學階段。

 

 

 

 

 

 

 

 

 二、國內機器人教育的發展趨勢 

 

看了上面,也就知道機器人教育并不像一些家長理解的那樣,玩玩而已?,F在我們先來了解一下國內機器人教育所在的大環境。

 

 

 

今年的1月16日上午,教育部召開新聞發布會,介紹《普通高中課程方案和語文等學科課程標準(2017年版)》的有關情況。

 

歷時4年,教育部對普通高中課程方案和語文等14門學科課程標準進行了修訂,已全部完成。新課標重新修訂了語文等14門學科課程標準,課程方案與高考綜合改革銜接,著力發展學生的核心素養,提升綜合素質,將于2018年9月起執行。

 

 

 

此次新課標的修改,針對外語、物理、語文等基礎學科進行了大幅度修改,在課程類別方面,也調整為必修課程、選擇性必修課程和選修課程。

 

值得注意的是,在眾多科目改革中,備受我們關注的機器人相關課程被納入了“新課標”中,編程、機器人、人工智能正式劃入新課標!

 

 

 

除此之外,縱觀2017年度的教育改革措施,我們不難看出:在未來的幾年中,機器人創客相關的編程、人工智能、算法等知識勢必會進一步加大在小、初、高年紀階段課程的比重。

 

  • 2017年初,教育部正式發布《2017年教育信息化工作要點》和《義務教育小學科學課程標準》,再一次強調教育信息化重要性的同時,首次將科學教育開展時間提前至小學一年級。

  • 2017年起,浙江等地將把信息技術(含編程)正式升級為高考項目。而北京市教委已經批準可招收體育、藝術和科技特長生。

  • 2017年7月8日,國務院下發的《新一代人工智能發展規劃》舉全國之力,在2030年一定要搶占人工智能全球制高點!

    2017年10月,教育部發布《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》,提出中小學綜合實踐活動課程設成中小學必修課程。

 

在國內走在前面的北京、廣東、江蘇等省市的中小學課堂已經開展了機器人相關的初級教育,作為推進素質教育的一項重要舉措。

 

所以,你是不是也發現四周的機器人機構越來越多,學機器人的孩子也開始越來越多了?

三、專業化的發展態勢

 

隨著機器人科技發展的逐漸升溫,機器人教育也在逐漸向專業化邁進。甚至機器人技能已經成為了一些大學的敲門磚。

 

我們先來看一下國內的情況:

2015年4月,廣西科技師范學院智能機器人協會正式成立。

 

2015年6月,東華大學機械工程學院機器人研究所成立。

 

2015年9月,東北大學組建國內985高校首個機器人科學與工程學院。

 

2016年3月,廈門大學嘉庚學院微柏工業機器人創新實驗室成立。

 

2016年3月,內江師范學院“機器人研究中心”成立。

 

2016年3月,機器人行業首個國家工程實驗室在湖南大學成立,是我國在機器人領域的第4個國家級科研基地,也是針對機器人行業需求設立的第一個國家工程實驗室。

 

2016年4月,湖南大學機器人學院成立。

 

2016年4月,安徽三聯學院機器人工程學院成立,這也是安徽省首家開設專門培養機器人專業人才的二級學院。

 

2016年5月,北京聯合大學機器人學院成立。

 

2016年9月,復旦大學“復旦-南商智能機器人聯合研究中心”成立。

 

2017年,北京大學、清華大學、北京航空航天大學、北京科技大學、北京理工大學等數百家院校開設機器人類人才自主招生報名渠道!

 

我們再來看一下國外的情況:

風靡歐美的機器人教育

自1992年開始,美國政府有關部門在全國高中生中推行“感知和認知移動機器人”計劃,高中生可免費獲得70公斤重的一套零件,自行組裝成遙控機器人,然后可參加有關的比賽。

 

 

圖為奧馬巴參觀VEX機器人實驗室

 

日本是世界上機器人教育和機器人產業發展水平最高的國家之一,日本不僅在中小學教學大綱中加入了機器人相關課程,而且在大學設立機器人研究專業。

 

另外,近年來日本、英國、韓國、新加坡等國也相繼出臺了一系列措施來促進本國機器人教育的發展。

 

四、機器人教育到底是什么?

 

機器人教育是指通過組裝、搭建、運行機器人,激發學生學習興趣、培養學生綜合能力。技術融合了機械原理、電子傳感器、計算機軟硬件及人工智能等眾多先進技術,為學生能力、素質的培養承載著新的使命。

 

簡單來說,機器人教育就是一種綜合學科的科學啟蒙,而且是面向未來的,通過動手實踐與理論相結合的方式,是一種最自然的適合孩子學習的方式。

 

未來是科技的時代,而最能集中體現科技水平的就是機器人技術。未來的時代屬于現在的孩子,但也是機器人的時代。孩子至少要從現在開始了解身邊的這頭“大象”,而不是忽視它。

 

不管將來孩子從事什么樣的行業或職業,通過自己動手實踐,了解甚至掌握一些機器人科技,對他們未來的工作和生活都會有一定幫助。而有的孩子,如果興趣很強,并有志于此,隨著將來更多的工作被機器人取代,也會有越來越多的機器人相關崗位出現,畢竟人工智能時代,已近在眼前。

 

 

 五、學習機器人教育的好處 

 

 

看到這里如果你還是不清楚機器人教育具體的作用的話,我們再來看一下具體能給孩子帶來什么。

 

玩中學,學中玩

孩子喜歡,是的,孩子天生愛玩,機器人正是一種玩中學,學中玩的課程,寓教于樂的教學模式,讓孩子在“玩”機器人的過程還學到了知識,這不正是我們所希望的快樂學習嗎?每次聽到孩子們嘻哈的歡笑聲,就知道他們又發明了一個“神奇”的東西。所以我想孩子最大的收獲就是自己發現知識的過程。

 

 

 

培養動手能力

動手搭建機器人的過程會考驗孩子的空間想象、結構設計、觀察能力、手指靈活度、耐心等,不久之后,在學校的手工課上孩子的優勢就能表現出來,從不敢嘗試到先動起手來。今后,家里的東西就該“遭殃”了,孩子拿起東西就想拆拆看看什么構造......

 

 

 

 

鍛煉邏輯思維能力

傳統的知識學習是被動接受,而機器人課程是自主探究,發現問題-探究問題-解決問題的學習模式。

其中編程學習就很重要,學生需要了解機器人的功能、結構和工作原理,并根據要機器人完成的任務來編程序。

比如通過距離傳感器實現機器人自動避障,就得思考程序邏輯怎么寫,結構怎么設計,過程中會不斷感受著失敗的遺憾和成功的喜悅。

 

 

 

競賽經驗

另外機器人還有成熟競賽體系,通過參加競賽,可以鍛煉孩子的團隊協作能力,開闊視野,建立自信。優秀競賽獎項對孩子升學、出國留學背景提升都能贏得優勢。

 

 

樂高機器人以易上手,玩法多樣,專注教育等特點,在這些比賽當中,幾乎占了半壁江山,有些還是專門面向樂高機器人的比賽,可見樂高機器人是最適合孩子學習機器人的工具之一。

另外VEX機器人比賽,參賽選手需要經過層層選拔,歷經分區賽、國家公開賽、洲公開賽,最后才能拿到參加世界錦標賽的參賽資格,含金量很大。參加 VEX機器人競賽獲得榮譽的話,對于參加自主招生、進行留學申請與移民都能起到積極的促進作用。甚至可以得到REC基金與Robomatter 贊助的年度獎學金。VEX機器人大賽也是全球機器人比賽中規模最大的比賽。

 

看完,是不是明白了機器人教育是什么?

不如讓孩子親身體驗,眼見為實。

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2019年8月1日 03:32
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